En el marco de los Talleres Integradores de primer y segundo año del Profesorado de Educación Secundaria en Biología, se dio inicio a los talleres lúdico – vivenciales, coordinados por profesoras de teatro, donde se abordaron desde el lenguaje corporal y dramatizaciones, las vivencias escolares, el enseñar y aprender en las instituciones educativas.
La propuesta se inscribe como un espacio institucional cuyo fin es fortalecer el diálogo entre los tres campos de formación de nuestrxs estudiantes: Formación General, Formación Específica y Formación en la Práctica Profesional.
De este modo se articulan dispositivos que favorecen la articulación horizontal de cátedras de la formación específica con la práctica docente.