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Departamento de Capacitación
Responsable: Viviana Muga
Departamento de Capacitación
La función de capacitación en el Instituto Nº 8, se viene desarrollando en forma sistemática desde el año 1995 a través de la presentación, aprobación, desarrollo y evaluación de proyectos específicos de capacitación en todas las licitaciones públicas de la Red Federal de Formación Docente Continua y de la RPFDC.
La institucionalización de la función capacitadora se inicia en 1999, con la construcción de las bases para un concurso interno de aspirantes a la Dirección del Programa de Capacitación (Disposición Nº 1244/99).
En el periodo 1999/2000/2001, se diseñan, ejecutan y evalúan diversos proyectos que responden, por un lado, a demandas de las escuelas de destino y por otro, a necesidades de los docentes de este Instituto de Formación Docente.
En el año 2002 se sustancia el concurso para designar al Director del Departamento de Capacitación. Sustanciado el concurso respectivo, se designa y toma posesión del cargo la profesora Graciela María Primo, quien dirige el Departamento en la actualidad.
El Departamento de Capacitación se creó por Disposición Nº 273/01 ante la necesidad de adoptar una estructura estable para la organización y división de tareas en permanente desarrollo.
Departamento de Investigación
Responsable: Prof. Lic. Flavia S. Bonadeo
LA INVESTIGACIÓN EN EL ISP N° 8 “Alte. Guillermo Brown”
La incorporación de la función de la investigación en los Institutos Superiores de Formación Docente es relativamente reciente y por esta razón es posible avizorar en la investigación en este contexto tanto potencialidad de desarrollo como necesidad de sostenimiento.
La Ley de Educación Superior Nº 24.521 (1995) ya reconocía entre los objetivos de este nivel la promoción de la investigación, y entre los deberes de los docentes la participación en la vida institucional desde la función de investigadores, entre otras funciones.
En adhesión al Acuerdo Marco A 14 del Consejo Federal de Cultura y Educación (1997), el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe también reconoce en la investigación educativa una estrategia valiosa para la construcción y el mejoramiento de las prácticas en los institutos de formación docente (Anexo I del Decreto Provincial Nº 2173/98, en Orientaciones para la Presentación de Proyectos e Informes Finales de Investigación Educativa, 2005: p.7).
Más recientemente, la Ley de Educación Nacional Nº 26.206 (2006), en su artículo 72, incluye a la investigación educativa dentro de las funciones de la Formación Docente y entre los objetivos de las políticas nacionales en este campo se refiere a la necesidad de incentivar la investigación y la innovación educativa. La importancia que esta ley le otorga a la investigación en la formación docente se refuerza con la creación del Instituto Nacional de Formación Docente, que cuenta entre sus funciones la de “impulsar y desarrollar acciones de investigación y un laboratorio de la formación” (art. 76).
Es más, el Plan de Formación Docente 2012-2015 incorpora el fortalecimiento de la formación continua y la investigación como una de sus seis líneas de acción. A partir del reconocimiento de la centralidad del docente, su saber, sus necesidades y su experiencia, el Plan concibe a las escuelas y a los institutos de formación como el lugar privilegiado para que los docentes se formen a través de su participación en propuestas de investigación, entre otras estrategias (p. 5).
Este breve recorrido en retrospección contextualiza la creación del Departamento de Investigación del ISP Nº 8 “Alte. Guillermo Brown” como política institucional en respuesta a las funciones de la formación docente continua identificadas en el Acuerdo Marco A 14 del C.F.C. y E. y a la vez intenta iluminar el rol preponderante que se le asigna a la investigación educativa en la formación de formadores en documentos oficiales recientes, tanto en el contexto nacional como jurisdiccional. La creación de este Departamento tuvo como propósito, precisamente, hacer posible el cumplimiento de la función de promoción de la investigación generando las condiciones institucionales, materiales y humanas necesarias. El valor de este propósito fundacional no ha perdido vigencia; muy por el contrario, se pone en diálogo tanto con las políticas nacionales más recientes en este sentido como con los principios y el marco pedagógico-didáctico de la institución plasmados en su Proyecto Educativo Institucional (versión 1999).
Si bien en el ISP Nº 8 se han gestado un buen número de proyectos de investigación, varios de los cuales han sido ejecutados y ampliamente socializados, en el año 2011 el Consejo Académico aprobó de proyecto de Grupos de Estudio como estrategia para continuar incentivando la investigación en la institución. Este proyecto habilita el encuentro de docentes, alumnos, egresados y docentes jubilados interesados por una temática particular y dispuestos a recorrer las producciones académicas recientes en relación a esa temática para reunir un cuerpo de conocimiento que permita identificar áreas de vacancia y posibles temas/problemas de investigación.
Links:
- Departamento de Investigación: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
- Historia de la Creación del Departamento de Investigación del ISP Nº 8.
- Proyectos aprobados y concretados entre 2002 y 2012. Grupos de Estudio.
- Resúmenes de proyectos realizados y/o en ejecución. Direcciones de contacto de los equipos.
- Proyectos realizados.
- Proyectos en ejecución.
- Grupos de Estudio – ¿Qué es un Grupo de Estudio? ¿Cómo constituirse en Grupo de Estudio?
- Centro de Documentación Virtual del Instituto Nacional de Formación Docente - http://cedoc.infd.edu.ar/ - Investigaciones nacionales, informes de investigación de convocatorias “Conocer para Incidir sobre las Prácticas Pedagógicas”, enlaces a bibliotecas virtuales nacionales e internacionales y a portales educativos, entre otros.
