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BOLETÍN DE REDISP
Año VI - Nº2 - 22/11/2007
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SUMARIO
 Culmina el Sistema de ACREDITACIONES para los IFD
COMUNICADO DE PRENSA
En el marco de la participación que CTERA lleva adelante en el Instituto Nacional de Formación Docente hemos obtenido otra conquista, la cual reafirma nuestra política gremial y nos sitúa en inmejorables condiciones para seguir nuestra pelea.
El Documento elaborado por el equipo de Formación Docente de CTERA sostiene: “…es imprescindible la derogación de la Ley de Educación Superior y del conjunto de los mecanismos de acreditación con los que se viene extorsionando a los ISFD, muy especialmente el Documento A 14…” “…que sigue aplicándose en buena parte de las provincias y cuya vigencia perpetúa en los institutos los efectos de la reforma de los noventa”.
Luego de los debates dados en el seno del Instituto Nacional de Formación Docente que trató el Documento de “Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente Inicial” y culminada la última reunión del Consejo Federal de Educación, en la que se consideró dicho documento, se aprobó una Resolución cuyos aspectos más salientes señalamos:
- En el Artículo Nº 6 se deja sin efecto los ítems vinculados a lineamientos curriculares que establecen los acuerdos marcos de la Ley Federal de Educación A 3, A 9, A 11 y A 14 (Acreditación de los ISFD).
- Se aprueba el Documento de Lineamientos Curriculares para la Formación Docente Inicial.
- Se fija una agenda de trabajo para el año 2.008 que:
- Restituye como parte de la formación docente la elaboración de Diseños Curriculares la Educación Inicial, Primaria y Especial (carreras cerradas por la aplicación de la Ley Federal de Educación).
- Se indica claramente que la duración de las Carreras de Formación Docente tendrán una extensión de cuatro años académicos.
- Se inicia el debate para crear la figura del Docente Orientador en las escuelas que sean sede de las prácticas y residencias pedagógicas, cuyas características como puesto de trabajo serán definidas en la paritaria nacional docente.
- Se comienza un proceso de construcción de criterios con las universidades que tengan carreras de formación docente para la aplicación del marco regulatorio de los lineamientos curriculares federales (hecho inédito).
- Queda consagrado que el Instituto Nacional de Formación Docente – en el marco de lo establecido por la Ley Nacional de Educación- garantizará técnicamente y financieramente la asistencia para la preparación de los Diseños Curriculares en las distintas jurisdicciones que la requieran.
Desde CTERA, consideramos que los trabajadores de la educación hemos dado un paso enorme para desterrar definitivamente los peores efectos causados por la Ley Federal en los Institutos Superiores de Formación Docente, queda demostrado que nuestra participación en los ámbitos creados por la Nueva Ley Nacional de Educación constituyen una oportunidad para hacer posibles las propuestas construidas por años de resistencia y lucha contra el neoliberalismo educativo.
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Iapos: ingresan convivientes de los afiliados titulares
El Senado aprobó un proyecto que consagra la posibilidad de que el afiliado al Iapos soltero, viudo o divorciado inscriba a quien sea su conviviente por más de tres años, o con quien tenga hijos. La norma dice explícitamente que el beneficio alcanza a todos los que tengan una de esas condiciones "cualquiera fuera su sexo". De la redacción de El Litoral
Para leer la nota completa, link: http://www.ellitoral.com/index.php/diarios/2007/11/10/informaciongeneral/INFO-02.html
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Los IFD que tienen carreras "no disciplinares", como Ciencias de la Educación, comenzar a comunicarse y generar propuestas comunes para tratar de resolver el futuro de las mismas
Tal como se conversó en Santa Fe con los referentes de los IFD que tienen carrera "no disciplinares", como Ciencias de la Educación, comenzaremos a comunicarnos y generar propuestas comunes para tratar de resolver el futuro de las mismas.
Además ya está disponible el Blog para generar el documento conjunto para elevar a las autoridades en : http://csdelaeducacion.blogspot.com/
Prof. María Fernanda Forréis
IES N° 28 "Olga Cossettini"
Rosario
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DOCENTES VICTIMAS Y ESTAFADOS EN LA PROVINCIA DE SANTA FE
Hemos recibido la siguiente denuncia de parte de docentes afectados por la falta de reconocimiento del Ministerio de Educación de Santa Fe de la licencia correspondiente a las Becas para “Visitas de Estudio al Exterior para Formador de Formadores”, única provincia en la cual los docentes se encuentran en esta situación.
Se trata de 18 docentes de los siguientes establecimientos:
- Instituto Superior de Profesorado Nº 6 “Dr. Leopoldo Chizzini Melo” - Coronda;
- Instituto Superior de Profesorado Nº 8 “Alte. G. Brown” - Santa Fe;
- Instituto Superior de Profesorado N° 19 – Rufino;
- Instituto Superior de Profesorado Nº 4 “Ángel Cárcano” - Reconquista;
- Instituto Superior de Profesorado Nº 16 “Dr. Bernardo Houssay” – Rosario;
- Instituto Superior de Profesorado Nº 2 “Joaquín V. González” - Rafaela;
- Instituto Superior de Profesorado Nº 2 – Villa Gobernador Gálvez;
- Instituto Superior de Profesorado Nº 3 “Eduardo Lafferriere” - Villa Constitución;
- Instituto Superior de Profesorado Nº 7 “Brigadier Estanislao López” - Venado Tuerto;
- Instituto Superior de Profesorado Nº 6 “Dr. Leopoldo Chizzini Melo” - San Carlos Centro.
Las Universidades que recibieron a los beneficiarios pertenecen a BOLIVIA, CUBA, ESTADOS UNIDOS y ESPAÑA. [Más información]
La nota es para informar a toda la población cómo en la Provincia de Santa Fe el Ministerio de Educación -a cargo de la Sra. Adriana Cantero-, castiga a los docentes que son reconocidos en su trayectoria profesional por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), dependiente del Ministerio de Educación de la Nación.
Por primera vez en la carrera profesional los docentes que trabajamos en Institutos de Profesorados en el país, fuimos convocados a concursar para una beca de “Visitas De Estudio Al Exterior Para Formador De Formadores” (convocatoria realizada por el INFoD), con innumerables requisitos (ver apartado A)
Los seleccionados viajamos en el mes de octubre a los diversas universidades del mundo, que nos propusieron un riguroso plan académico de formación. Luego de la estadía, habiendo respetado los compromisos y superando de manera excelente las instancias evaluativos de las respectivas universidades que nos recibieron, regresamos al país el 26 de octubre.
A nuestra llegada -a inicios del mes de noviembre-, deseosos de iniciar la etapa de ejecución de proyectos elaborados durante la beca y así cumplir con los objetivos que contrajimos al salir del país (apartado B), nos encontramos que la única provincia del país que no cumplió con su compromiso de refrendar la resolución nacional para nuestra licencia con goce de haberes y la de los profesores reemplazantes, era la provincia de Santa Fe, por lo que NO nos pagaron el sueldo del mes de octubre, siendo que nos habían comunicado que “la licencia se está tramitando en el marco del Art. Nº 29 "Actividades de Interés Escolar" - Con Sueldo - Titulares, Interinos y Reemplazantes sin antigüedad - Sin límite de días - Genera reemplazante (Dcto. Nº 4597/83)”.
Acudimos a todas las instancias posibles, al INFOD, (Instituto Nacional de Formación Docente), a AMSAFE y llamamos todas las veces que pudimos al Ministerio de Educación, donde con palabras, solo palabras reconocían su error, pero no lo solucionaron. Así estamos los docentes en Santa Fe, castigados por funcionarios como la Ministra Adriana Cantero y el subsecretario Victor Debloc que en su negligencia (y porque ya se van…?) no les importa que los docentes y con ellos familias completas, se vean privados íntegramente del sueldo completo de un mes.
Nuestros Institutos Educativos de pertenencia, están haciendo lo imposible para que eso no ocurra, pero ya de nuevo las planillas de movimiento de sueldos de este mes, se entregan y la Señora Ministra Adriana Cantero no firmó la resolución que nos permitiría el cobro de nuestros sueldo, a nosotros y a los docentes que nos suplieron; sueldo que nos corresponde por derecho.
Aunque se cuenten con Profesionales docentes preparados e idóneos, difícilmente con situaciones como la que vivimos en esta Provincia, se concreten las esperanzas de mejora educativa que reclama la sociedad y que pregona con sus proyectos el Ministerio de Educación a nivel Nacional (con el Instituto de Formación Docente)
APARTADO: A
Requisitos que debíamos reunir para ser seleccionados para las: Visitas De Estudio Al Exterior Para Formador De Formadores
- Antecedentes personales y académicos;
- Desempeño profesional del postulante;
- Congruencia entre la propuesta del postulante y las necesidades de la provincia a la que pertenece;
- Calidad de la postulación presentada por el candidato;
- Relevancia institucional de la idea-proyecto;
- Eventual impacto del perfeccionamiento del postulante en su establecimiento;
- Grado de relación entre las funciones que desempeña actualmente el postulante y el contenido del programa de perfeccionamiento;
- Contexto desfavorable de la ubicación del Instituto al que pertenece el postulante.
APARTADO: B
Objetivos Generales para los profesores beneficiados por la beca Visitas De Estudio Al Exterior Para Formador De Formadores
Que los profesionales de la educación que se desempeñan como profesores de Institutos Superiores de Formación Docente públicos:
- Actualicen, profundicen y afiancen sus competencias para la transmisión de conocimientos a futuros docentes referentes a métodos de enseñanza de la lectoescritura, la lengua, la matemática, las ciencias biológicas, las ciencias sociales y el idioma inglés;
- Actualicen, profundicen y afiancen competencias referidas a la enseñanza intercultural y bilingüe;
- Desarrollen competencias para la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación de formadores;
- Actualicen, profundicen y afiancen competencias referidas a la conducción y supervisión de prácticas y residencias pedagógicas;
Que los profesionales de la educación que se desempeñan como coordinadores de área o rectores de Institutos de Formación Docente públicos:
- Actualicen, profundicen y afiancen sus competencias para la gestión de instituciones de educación superior,
- Actualicen, profundicen y afiancen sus competencias para la gestión del currículo de la formación docente.
Producto Final
Los profesores, al momento de su postulación a la línea de acción de visitas de estudio al exterior, presentarán una idea-proyecto de innovación que atienda a las necesidades y desafíos de su realidad local. Durante el desarrollo del perfeccionamiento, los profesores deberán desarrollar, continuar y finalizar el proceso de diseño de sus proyectos. Estos proyectos serán implementados por sus autores a su regreso al país con el apoyo del seguimiento conjunto de las instituciones extranjeras y el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
Firma: Profesores de los Institutos superiores
de Formación Docente
de la Provincia de Santa Fe
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V Jornadas Académicas Interinstitucionales de REDISP
Para agendar:
V Jornadas Académicas Interinstitucionales de REDISP
Se realizarán en Santa Fe el 15 y 16 de mayo de 2008.
Próximamente enviaremos la programación.
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XI CONGRESO DE LA SOCIEDAD ARGENTINA DE LINGÜÍSTICA (SAL)
09 al 12 de abril de 2008
Segunda Circular
Fecha y lugar de realización:
El XI Congreso de la SAL se realizará entre el 09 y el 12 de abril de 2008 en la Facultad de Humanidades y Ciencias ubicada en la Ciudad Universitaria, Paraje “El Pozo”, Santa Fe.
Comité Organizador Local:
Coordinador General: Héctor Mario Manni,
Integrantes: Graciela Charpin, Adriana Falchini, María Delia Fernández, María Angélica Hechim, Oscar Vallejos
Invitados Especiales:
José María Brucart (Universidad Autónoma de Barcelona)
María Teresa Cabré (Universitat Pompeu Fabra)
Jairo Nunes (Universidad de San Pablo, Brasil)
Johannes Kabatek (Eberhart Karls Universität Tübingen)
María Luisa Hernanz (Universidad Autónoma de Barcelona)
Leila Barbara (Pontificia Universidad Católica de San Pablo, Brasil)
Comunicaciones en comisiones:
Invitamos a presentar ponencias en el marco de las áreas temáticas del Congreso para ser leídas en comisiones de trabajo.
Áreas temáticas y líneas de investigación
Los autores deberán consignar en los resúmenes que envíen para “Comunicaciones en comisiones” y “Sesiones de Póster” el área temática y la línea de investigación en los que inscribe su trabajo para facilitar la evaluación y la ubicación de la comunicación en las comisiones.
Líneas de Investigación
- Lingüística formal
- Lingüística funcional
- Análisis del discurso
- Sociolingüística, dialectología, variacionismo
- Lingüística Antropológica
- Lingüística textual
- Interaccionismo
- Filosofía del lenguaje
- Otras
Áreas Temáticas
- Análisis de estructuras lingüísticas.
- Fonética y Fonología
- Morfosintaxis
- Léxico
- Pragmática
- Lenguas en contacto
- Enseñanza de la lengua
- Español
- Español como lengua extranjera
- Lenguas extranjeras
- Epistemología e Historia de la Lingüística
- Psicolingüística
- Lingüística informática
- Política lingüística
- Lenguaje y sociedad
- Lingüística Histórica
- Lingüística y otras áreas del conocimiento
- Filosofía
- Literatura
- Semiótica
- Ciencias Sociales
- Lingüística de corpus y Discurso especializado (Lenguas de especialidad, Terminología, etc.)
- Otros
Presentación de resúmenes: 21 de diciembre de 2007
Sesiones de Póster:
Invitamos a presentar comunicaciones en formato de póster enmarcados en las áreas temáticas del Congreso.
Presentación de resúmenes: 21 de diciembre de 2007
Simposios:
Los simposios serán abiertos para quienes deseen presentar trabajos en esos espacios de discusión. Se convoca a presentar resúmenes para los siguientes simposios propuestos:
1.- Los Géneros Discursivos:
Organizadoras: Luisa Granato y María Leticia Móccero (Facultad de Humanidades y Educación - Universidad Nacional de la Plata)
2.- Descripción e interpretación de los aspectos polifónicos y argumentativos propios del discurso Académico en Español:
Organizadora: María Marta García Negroni (Universidad de Buenos Aires)
Las indudables dificultades que los estudiantes universitarios y los profesionales académicos noveles manifiestan frente a la escritura de los textos científico-académicos han originado numerosos estudios que desde diversos marcos teóricos intentan explicar la complejidad que representa la comunicación del conocimiento.
Presentación de los resúmenes para los simposios: 21 de diciembre de 2007
Coloquios:
Los coloquios están limitados a comunicaciones propuestas por sus coordinadores. Se propusieron los siguientes coloquios:
1.- Coloquio de la Cátedra Unesco para la Lectura y la Escritura en América Latina
Organizadores: Susana Hocever (Universidad Nacional de Cuyo)
2.- Lingüística Informática: Modalización e Ingenieria (Constituyen las Terceras Jornadas Argentinas de Lingüística Informática (JALIMI))
Organizadores: Víctor Castel (CONICET - Universidad Nacional de Cuyo) y Zulema Solana (Universidad Nacional de Rosario)
3.- Coloquio de Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura (Constituye el Segundo Coloquio de Didáctica de la Lengua y la Literatura)
Organizadores: Adriana Falchini (Universidad Nacional del Litoral), Analía Gerbaudo (Universidad Nacional del Litoral), Cristina Rébola (Universidad Nacional de Rosario) y Dora Riestra (Universidad Nacional del Comahue)
4.- Lenguaje y Género
Organizadores: Eduardo Gosende – UBA, Universidad Nacional de Quilma; Ana María Martirena – IIEGE, UBA, Universidad de la Plata.
5.- Coloquio de Gramática Generativa: Sintaxis Nominal
Organizadora: Inés Kuguel (Universidad de General Sarmiento)
6.- Coloquio de Gramática Generativa: Léxico y Morfosintaxis
Organizadores: Nora Múgica (Universidad Nacional de Rosario) y Programa de Investigación “Lenguaje, Conocimiento y Cultura” (Universidad Nacional del Litoral).
7.- Lenguas Indígenas de sudamericanas: aspectos morfosintácticos y léxicos
Organizadoras: Ana Fernández Garay (Universidad Nacional de la Pampa, CONICET), Marisa Malvestitti (Universidad Nacional de la Pampa) y Marisa Censabella (Universidad Nacional del Nordeste – CONICET)
8.- Reflexiones metalingüísticas en torno a la enseñanza de la lengua
Organizadora: María Susana Freidemberg (Universidad Nacional de Rosario)
9.- Investigaciones actuales, en español, sobre procesamiento del lenguaje.
Organizador: Alejandro Raiter (Universidad de Buenos Aires)
10.- Enfoque Cognitivo (Prototípico): partículas y conectores en sus contextos de uso.
Organizadoras: Claudia Borzi y Verónica Orellano (Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de San Juan)
11.- Los discursos desde el enfoque de la Lingüística Sistémico Funcional
Organizadoras: Elsa Ghío, María Delia Fernández y Graciela Charpin (Universidad Nacional del Litoral)
Presentación de los resúmenes para los coloquios: 21 de diciembre de 2007
Normas para la presentación de resúmenes (hasta 250 palabras):
- Primer renglón: Título del trabajo en mayúscula. (Fuente: Arial, 12 puntos, negrita)
- Segundo renglón: Nombre de los autores. (Fuente: Arial , 10 puntos, negrita)
- Tercer renglón: Nombre de la Institución. (Fuente: Arial , 10 puntos, negrita)
- Cuarto renglón: Dirección electrónica. (Fuente: Arial , 10 puntos, negrita)
- Quinto renglón: Área Temática – Línea de Investigación. (Fuente: Arial , 10 puntos, negrita)
- Cuerpo del resumen: Arial 10 puntos, normal (sin negritas).
- Márgenes: superior: 2,5 cm; inferior: 2,5 cm; izquierdo: 3 cm; derecho: 2,5 cm.
- Texto justificado, sin sangría,
- Interlineado: simple
- Procesador de texto: Microsoft Word
Aranceles:
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Hasta el 22/02/08 |
Hasta el 28/03/08 |
Hasta el 09/04/08 |
Expositores Socios de la SAL |
$ 80 |
$ 100 |
$ 120 |
Expositores No-socios |
$ 160 |
$ 180 |
$ 200 |
Asistentes Socios de la SAL |
$ 40 |
$ 60 |
$ 80 |
Asistentes No-socios |
$ 80 |
$ 100 |
$ 120 |
Estudiantes de la FHUC |
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Fechas Importantes:
- Fecha límite para presentar resúmenes (comisiones de trabajo, poster, coloquios y simposios): 21 de diciembre de 2007
- Notificación de aceptación de los resúmenes: 20 de febrero de 2008
Página web del Congreso: www.fhuc.unl.edu.ar/sal
Página web de la SAL: http://ar.geocities.com/sal_argentina/inicio.htm
Informes:
Secretaría de Extensión
Paraje El Pozo “Ciudad Universitaria” S/N
(3000) Santa Fe – Tel: 0342-4575105 Int: 108
e- mail: extension@fhuc.unl.edu.ar
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Nuestra página Web.
La cabecera de la REDISP recuerda a los directores y al personal de los institutos miembros, a participar en la construcción de la página web de la Red. La misma, como todos saben, está en línea y puede accederse a ella en la siguiente dirección:
http://www.ispbrown.edu.ar/redisp/
Para comunicar sus novedades, que serán publicadas en la página (eventos, convenios realizados, etc.) pueden enviar un e-mail a esta dirección: webmaster@ispbrown.edu.ar.
Los mensajes deben enviarse con mención del nombre completo y cargo de autoridad competente de la institución o bien, si el remitente es un docente, mención de su nombre completo e institución en la cual trabaja.
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