Boletines
BOLETÍN DE REDISP
Año IV - Nº8 -
29/11/2005
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SUMARIO
 Se han otorgado las horas de avance por implementación de nuevos planes:
Secretaría de Nivel Superior
Santa Fe, 24 de Noviembre de 2005
A los Compañeros de Nivel Superior: Informamos que en una audiencia con la Subsecretaría de Educación nos han confirmado que se han otorgado las horas de avance faltantes a los institutos que las habían solicitado en su momento por implementación de nuevos planes.
En el día de mañana contaremos con el detalle de las mismas. Solicitamos a los institutos que nos confirmen si efectivamente recibieron la comunicación del Ministerio de Educación
Saludamos fraternalmente
Gabriela Qüesta/ Oscar Chiavassa
Secretaría de Nivel Superior
Comisión Directiva Provincial AMSAFE
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Información del Cuaderno de Informes de AMSAFE: Aguinaldo y Ley de Financiamiento Educativo
Aguinaldo Ante las requisitorias gremiales de AMSAFE al ME sobre la liquidación de la diferencia respectiva a los docentes suplentes (interinos y reemplazantes) del segundo semestre del sueldo anual complementario, se nos informó que se está recalculando esta diferencia y será abonada con los mismos conceptos que al personal titular, sin establecerse aún la mecánica de pago.
El senado aprobó la Ley de Financiamiento Educativo
Ayer, 23 de noviembre de 2005, el Senado de la Nación aprobó, por unanimidad, la Ley de financiamiento educativo que fija el progresivo aumento del presupuesto destinado a la educación en todos los niveles; lo que significa que dicha inversión deberá crecer del actual 4,2 % del PBI al 6% en los próximos 5 años.
La CTERA, representada por miembros de su Junta Ejecutiva y Secretarios Generales de las entidades de base que la componen, estuvo presente en el Senado siguiendo exhaustivamente el debate y expresó su satisfacción ante este trascendental hecho que permitirá comenzar a superar el proceso de pauperización al que fue sometida la escuela pública a partir del gobierno menemista y que se materializó en las Leyes Federal de Educación y de Transferencia que provocaron la mayor fragmentación y desigualdad que haya vivido la educación pública argentina.
Los docentes argentinos venimos luchando y reclamando la necesidad de un nuevo modelo de financiamiento que restituya al Estado su función de garante a una educación de calidad. Consideramos que la aprobación de esta Ley es un buen punto de partida pero, a su vez, reafirmamos nuestro compromiso de hacerla cumplir, organizándonos y luchando para reivindicar el derecho social a la educación y la dignidad del trabajo docente.
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Está abierta la inscripción al POSTÍTULO DE ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA EN PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y LINGÜÍSTICO-DIDÁCTICAS DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL I.E.S. N° 28 "OLGA COSSETTINI".
I.E.S. N° 28 “OLGA COSSETTINI”
POSTÍTULO DE ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA EN PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y LINGÜÍSTICO-DIDÁCTICAS DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Disposición 163/04 – Decreto 3202/02
INSCRIPCIÓN ABIERTA
Inicio: 4 de marzo de 2006
Duración: 2 cuatrimestres y trabajo final
Horario: sábados por la mañana
Destinatarios: Profesores en/ de Inglés, egresados de Institutos de Formación Docente o Universidades.
Caracterización:
Este postítulo consiste en el estudio de nuevos aportes teóricos provenientes de los avances científicos en el área de la enseñanza de lenguas extranjeras y la revisión crítica de los problemas que presentan las prácticas pedagógicas.
Su objetivo central es acercar a los Profesores en Inglés de todos los niveles del sistema a los avances en las ciencias del lenguaje y en las teorías de adquisición y aprendizaje de lenguas y la didáctica, los cuales están reflejados en los contenidos prescriptos para la EGB y la Educación Polimodal, así como en los nuevos diseños para la formación docente de grado. El desarrollo de la mayoría de los módulos en la lengua extranjera permitirá asimismo que los postitulandos crezcan en su competencia lingüística y su conciencia metalingüística. Esta actualización fortalecerá la capacidad de los profesores en su práctica profesional, y les brindará herramientas para continuar su formación en forma autónoma.
Director : Mariel R. Amez - mamez@sinectis.com.ar
Requisitos de inscripción: Presentación de copia autenticada del Título de Grado, fotocopia del documento de identidad con datos de domicilio y certificado de salud psicofísica o fotocopia de la Credencial Docente.
Plan de estudios
Cronograma previsto
|
Módulos |
Dictantes |
marzo - mayo |
Discurso escrito y oral (en inglés) |
Malena Botto |
junio - julio |
Epistemología (en español) |
Carlos Manino |
agosto - setiembre |
Teorías del discurso (en inglés) |
Cristina Martínez |
octubre - noviembre |
Teorías de adquisición y aprendizaje de L1 y L2 (en inglés) |
Andrea Monserrat |
Informes e inscripción en Secretaría: Sarmiento 2902- 472-8675/ 76 - iesoc@citynet.net.ar
Lunes a viernes de 8.30 a 11.00 (Renée) y de 16.00 a 19.30 (Silvina)
* Según Decreto N° 2409/04, en los establecimientos dependientes de la Dirección Provincial de Educación Media y Técnica , los Postítulos de "Actualización Académica"expedidos por Instituciones de Educación Superior son calificados en el rubro "Antecedentes" con 1.50 puntos.
* Según Decreto N° 3203/02, en los establecimientos dependientes de la Dirección Provincial de Educación Superior , los Postítulos de "Actualización Académica" expedidos por Instituciones de Educación Superior son calificados en el rubro "Títulos", con dos (2) puntos.
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EL CLIMA CAMBIA MAS RÁPIDO QUE NUNCA:
Proyecciones sobre el futuro del clima realizada por investigadores alertan acerca de los cambios climáticos. La temperatura global podría subir hasta 4 grados Celsius al final de este siglo. Se confirman las especulaciones hechas en años recientes de que los humanos tenemos una influencia grande y sin precedentes en elclima, y que estamos alimentando el calentamiento global..
EL CLIMA CAMBIA MAS RÁPIDO QUE NUNCA: Un grupo de investigadores ha
presentado proyecciones basadas en modelos para el futuro del clima.
Según sus cálculos, en los próximos cien años, el clima cambiará
más que en cualquier otro periodo anterior de igual duración. Los
eventos meteorológicos extremos en Europa aumentarán en frecuencia e
intensidad.
Según los cálculos de los científicos del Instituto de
Meteorología Max Planck en Hamburgo, durante el presente siglo el
clima cambiará más rápidamente de lo que alguna vez lo haya hecho en
la historia reciente de la Tierra. Estos resultados se han obtenido de
cálculos realizados con el más moderno modelo climático del Centro
de Computación Alemán de Alto rendimiento para Investigaciones del
Clima y el Sistema de la Tierra.
La temperatura global podría subir hasta cuatro grados Celsius para
el final de siglo. Debido a este calentamiento, el nivel del mar
podría subir en promedio hasta 30 centímetros. Los científicos temen
que bajo ciertas condiciones, el hielo oceánico en el ártico se funda
por completo. En Europa, los veranos serán más secos y cálidos, lo
que afectará a la agricultura. Los inviernos se volverán más
calurosos y húmedos. Otras consecuencias del calentamiento de la
atmósfera serán eventos extremos como lluvias intensas con
inundaciones.
El resultado significativo de estos escenarios futuros es la subida
progresiva de las temperaturas medias globales y el movimiento de zonas
climáticas acorde con ello.
Los modelos climáticos actuales del Instituto de Meteorología Max
Planck también incluyen nuevos hallazgos sobre el efecto de los
aerosoles y la influencia del ciclo del carbono terrestre. Los
resultados confirman las especulaciones hechas en años recientes de
que los humanos tenemos una influencia grande y sin precedentes en el
clima, y que estamos alimentando el calentamiento global.
Para verificar sus propios cálculos con modelos climáticos, los
investigadores primero simularon el clima del último siglo y
compararon los resultados con el clima real. De esta manera, los
modelos teóricos se pueden ajustar muy bien a la realidad.
Los resultados serán presentados por los investigadores en el
próximo informe del IPCC, el Panel Intergubernamental Sobre Cambio
Climático. Este informe se confecciona cada cinco años, a instancias
de la OMM (Organización Meteorológica Mundial) y el PNUMA (Programa
de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente). El informe del IPCC se
proporciona a los gobiernos como una fuente independiente de
información. En total, un millar de científicos de numerosos países
trabajan en la cuarta edición del informe, que se hará público en el
2007.
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Foro de Directivos de Institutos Superiores de Profesorado:
En el marco de la reunión de representantes de ISP, realizada en las III Jornadas Interinstitucionales de Institutos Superiores de Profesorado de Gestión Pública Estatal se resolvió establecer un foro permanente y restringido para Directivos de Institutos que tendrá la finalidad de comentar las problemáticas de la gestión, compartir información, acordar puntos de vista, etc.
Dando cumplimiento a dicho mandato,
Dado el carácter privado de este foro, solamente podrán participar los Directivos de los ISP.
, los directivos que todavía no tengan nombre de usuario y contraseña para entrar al foro, comunicarse por correo a: webmaster@ispbrown.edu.ar
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Nuestra página Web
La cabecera de la REDISP recuerda a los directores y al personal de los institutos miembros, a participar en la la construcción de la página web de la Red. La misma, como todos saben, está en línea y puede accederse a ella en la siguiente dirección:
http://www.ispbrown.edu.ar/redisp/
Para comunicar sus novedades, que serán publicadas en la página (eventos, convenios realizados, etc.) pueden enviar un e-mail a esta dirección: webmaster@ispbrown.edu.ar.
Los mensajes deben enviarse con mención del nombre completo y cargo de autoridad competente de la institución o bien, si el remitente es un docente, mención de su nombre completo e institución en la cual trabaja.
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