Boletines
BOLETÍN DE REDISP
Año IV - Nº 5 -
22/08/2005
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SUMARIO
 Terceras Jornadas Académicas Interinstitucionales
Santa Fe, 30 de septiembre y 1º de octubre de 2005
Bajo el Lema
TEJIENDO LA TRAMA EDUCATIVA
Objetivo: Consolidar la Educación Superior no Universitaria en el marco del Programa de Fortalecimiento de la Formación Docente, como motor fundamental del sistema educativo.
1. Respuestas de las instituciones educativas a la igualdad en la diferencia: integración, legislación, minorías, "fracaso" escolar, otras cuestiones vinculadas. |
2. Experiencias de escuelas que hacen escuela desde los conflictos |
3. La problemática curricular relacionada con la Formación Inicial en los I.S.P.: experiencias innovadoras; trayecto de la práctica; didácticas disciplinares, nuevas tecnologías, otras cuestiones vinculadas. |
4. Inserción y articulación de los Institutos Superiores en el Sistema Educativo |
 Descargar Convocatoria
Descargar Ficha de Inscripción Individual
Descargar Ficha de Inscripción Instituciones Miembros de Redisp
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Apoyo a gestiones del Instituto Superior Nº 12
Desde algunas instituciones miembros de la Red hemos recibido el siguiente comunicado propuesto para la firma de las comunidades educativas de los Institutos con copias para distribuir: una al Instituto 12, otra a la prensa y otra al Ministerio.
La cabecera de la Red se ofrece para la presentación ante la prensa de Santa Fe y ante el Ministerio e, inclusive, al Instituto Nº 12. Para ello, hacer llegar hasta el viernes o a más tardar el lunes las copias al ISP Nº 8 "Alte. G. Brown", 25 de Mayo 3762 (3000) Santa Fe.
Descargar Comunicado
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Instituto Superior del Profesorado Nº 16 “Dr. Bernardo A. Houssay”
POSTITULO DE ACTUALIZACION ACADEMICA
EN
INTEGRACION AREAL EN CIENCIAS NATURALES
Para Profesores de EGB 3 y Polimodal en Ciencias Naturales y/o Biológicas.
Duración: tres cuatrimestres. 240 horas (180 presenciales)
12 encuentros presenciales de 5 horas de duración en cada cuatrimestre; los sábados con una frecuencia semanal a quincenal.
Equipo docente:
- Dirección: Prof. Susana Martínez.
- El Paradigma Celular: Bioq.. Nora García.
- El Paradigma del Gen: Prof. Susana Martínez.
- El Paradigma de la Evolución: Dra Alicia Massarini (UBA)
- Química: Prof. Cristian Delgado
- Física: Prof. Astr. Sergio Acero.
- Geología: Prof. Astr. Sergio Acero.
- Taller de Transposición Didáctica: Lic. Oscar Aguilera.
Integra la comisión evaluadora: Lic. Eduardo Wolovelsky (UNSAM)
ABIERTA LA INSCRIPCION
Instituto Superior del Profesorado Nº 16 “Dr. Bernardo Houssay”
Ayacucho 1544 - 2000 Rosario. Sta. Fe., Tel. 0341-4721424
Miercoles y viernes 17.30-21-30 hs. Sabados 8-12 hs
E-mail: isp16@ciudad.com.ar
Más informacion:
club.telepolis.com/profesorado16/postitulo.htm
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Instituto Superior del Profesorado Nº 16 “Dr. Bernardo A. Houssay”
POSTITULO DE ACTUALIZACION ACADEMICA
EN
ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD (CTS)
EN LA ENSEÑANZA
Para Profesores de EGB 3 y Polimodal
Duración: tres cuatrimestres. 240 horas (150 presenciales)
10 encuentros presenciales de 5 horas de duración en cada cuatrimestre; los sábados con una frecuencia semanal a quincenal.
Equipo docente:
Dirección: Prof. Susana Martínez.
Prof. astr. Sergio Acero (OAM- ISP N° 16)
Lic. Oscar Aguilera (ISP N° 16)
Dra. Marta Massa (UNR)
Lic. Eduardo Wolovelsky (UBA-UNSAM)
Dr. Roberto Aquilano (UNR-OAM)
Lic. Diego Hurtado de Mendoza (UBA-UNSAM)
Lic. Ana María Vara (UNSAM)
Dra. Alicia Massarini (UBA- CONICET)
Biol. Adriana Scollo (CUDAIO)
Dra. María Isolina Dabove ( UNR)(Asoc. Arg. de Bioetica)
ABIERTA LA INSCRIPCION
Instituto Superior del Profesorado Nº 16 “Dr. Bernardo Houssay”
Ayacucho 1544 - 2000 Rosario. Sta. Fe., Tel. 0341-4721424
Miercoles y viernes 17.30-21-30 hs. Sabados 8-12 hs
E-mail: isp16@ciudad.com.ar
Más informacion:
club.telepolis.com/profesorado16/cts.htm
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Feria Virtual de Carreras – Ingreso 2006
UNA TEMPRANA INFORMACIÓN AYUDA A LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS A DETERMINAR UNA MEJOR DEFINICIÓN VOCACIONAL.
La REDISP (Red de Institutos Superiores de Profesorado) a través del Instituto Superior de Profesorado Nº 8 "Almirante Guillermo Brown" realizará nuevamente la Feria Virtual de Carreras. El objetivo de esto es dar a conocer al público las carreras que se pueden cursar en los Institutos miembros de la Red.
La REDISP invita a su Instituto a participar de la Feria Virtual de Carreras.
La información que necesitamos para publicar la información en el sitio es la siguiente:
1. Carreras que funcionan y sus planes de estudio
2. Un email de contacto (para secretaría)
3. Información administrativa: horario de atención, autoridades, etc.
4. (Opcional) Algunas imágenes del instituto (fotos de las clases, actos, fachada del edificio, etc. en formato JPG de no mas de 500 KB)
Poner en funcionamiento esta feria va a tener un costo anual en concepto de Diseño, Programación y Hosting (alquiler del espacio virtual). Por favor consultar al email: webmaster@ispbrown.edu.ar
El Instituto Superior Nº 8 "Almirante G. Brown" y el Instituto de Educación Superior Nº 29 "Galileo Galilei" ya tienen la información en la página. Pueden visitarlos haciendo clic aquí.
Por favor no olvide enviar sus consultas al email: webmaster@ispbrown.edu.ar
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Denuncia a la Campaña Nacional de Alfabetización Digital
LA CAMPAÑA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN
Extraido de ArgenClic http://www.argenclic.com.ar/denuncia.htm
"Yo no hablo, porque considero que no corresponde hacerlo, de educación o alfabetización digital, sino de alfabetización a secas, la misma que corresponde a nuestro espacio y tiempo...
...Hasta que los maestros no empiecen a reclamar que se les dé la información que necesitan, que no sepan que hay ciertos puntos de la discusión que son claves, por ejemplo saber en qué tipo de redes se van a instalar las máquinas, quién va a encargarse del soporte técnico y, quizás un tema más importante todavía, con qué software van a venir equipadas esas máquinas, es decir hasta que los maestros no entiendan que ahí hay decisiones de política educativa y nacional y de interés educativo de primer orden no vamos a avanzar en este tema".
La definición, categórica, es de Emilia Ferreiro al referirse a qué significa leer y escribir en el siglo XXI en una conferencia dictada en Rosario el 3 de septiembre de 2004, ante 1.200 educadores. |
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LA CAMPAÑA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN
D enunciamos al acuerdo SECRETO e inconsulto del Ministerio de Educación Nacional con el mayor monopolio mundial de software (MICROSOFT).
Este acuerdo llamado "Partners in Learning" (Nº 122/04, del 21/5/04, cuyos puntos 4 y 6 son confidenciales) , mediante el cual oficializan como capacitación nacional en el campo informático la operación exclusiva de productos comerciales, constituyen el más grande sometimiento de nuestro pueblo a la dependencia tecnológica, obstaculizando el acceso al conocimiento y a las redes de producción y circulación del mismo.
La Campaña que denunciamos se basa en algunos ejes fundamentales:
ü La capacitación docente en las escuelas más pobres del país (PIIE, http://www.me.gov.ar/piie ). Se capacita a los docentes de las escuelas en riesgo sólo en la operación de productos Microsoft, ignorándose por completo los proyectos presentados por ONG y Organizaciones Sociales que promueven formación cooperativa y solidaria, con enfoques políticos y filosóficos contrarios al espíritu neoliberal del "acuerdo".
Además, han involucrado a las universidades en este atentado a la libertad de acceso al conocimiento, a través de la Red VITEC ,. Hasta el momento no hay información pública detallada de los contenidos del programa de capacitación, por lo que exigimos un informe sobre el contenido del mismo.
ü La elaboración y distribución de la Colección Educ.ar ( http://www.educ.ar/educar/coleccion_educar ). Se reservan derechos de autor y se restringen la circulación y el uso de los materiales de la Colección de discos compactos de Educ.ar (productos que se diseñaron en su mayoría en horas de trabajo pagadas por el Estado, no producciones comerciales), haciendo oídos sordos a experiencias sobre legislaciones de derechos de autor que incluyen licencias para compartir producciones educativas ( http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.1/es , www.derechosdigitales.org ). Esta restricción es necesaria porque se le cobra al Estado por cada disco enviado (con gastos de correo, alrededor de $ 12 c/u). Por eso llevan 5 discos editados con 149 MB, 43 MB, 139 MB, 44 MB y 54 MB respectivamente; total = 429 MB cuando en un disco caben 700 MB de información).
Como es sencillo de ver, podría haberse distribuido el mismo material, en las mismas condiciones, en un solo CD, a un costo de 1/5 de lo presupuestado (se llevan gastados $ 3.600.000). Una propuesta superior en fundamentos y con costos del orden del 1% (desestimada, por supuesto) puede revisarse en www.argenclic.com.ar/biblioteca.htm . Otro de los "beneficios" de esta colección es que los materiales son diseñados por "especialistas" (recordemos el diseño de la Ley Federal) para el consumo de los docentes, cuando en España y el resto del mundo la tendencia es incentivar la producción de bienes culturales y conocimiento en las comunidades, ya que del consumo debe encargarse el mercado y no el Estado.
El Programa MiPC ( http://www.programamipc.gov.ar ). Comparando costos de hardware(a precio de contado), veremos que se puede adquirir el mismo equipamiento por un 20% menos. La diferencia radica en las licencias originales de productos Microsoft que incluyen los equipos del Programa (productos que se presentan en versiones mínimas, llenas de propagandas de utilidades y accesorios que deben adquirirse por separado). La pregunta es: ¿por qué el Estado invierte dineros públicos en publicitar y financiar equipos obsoletos de marcas reconocidas pero con un único proveedor de software (monopolio mundial) que, de otro modo, debería invertir su propio dinero en campañas contra la piratería y la protección de sus intereses? La respuesta seguramente se encuentra en los puntos 4 y 6 (los secretos) del acuerdo.
En la medida que los Sistemas Operativos y programas dependan cada vez más de actualizaciones descargadas por Internet, mayor será el control del máximo monopolio mundial para determinar en qué momento está consolidado su mercado en la región. Cuando esto suceda, abandonará su política de "promoción encubierta de la piratería" (actualmente permite el acceso a sus bases de datos y descargas de TODAS las claves "piratas" que la mayoría de los usuarios utiliza), y comenzará a exigir el pago de las licencias de uso de cada producto, con la consiguiente exclusión al acceso.
Nuestro pueblo, empobrecido culturalmente mediante campañas como la que se lleva a cabo con la participación protagónica de nuestro Estado Nacional, seguirá ignorado que EXISTEN ALTERNATIVAS EXITOSAS A LA DEPENDENCIA y habrá caído a lo más profundo del abismo que se esconde en la "brecha digital". |
Fernando Pelillo
La pugna por los recursos y por quien debe asumir los costos de la educación general será cada vez más intensa y no hay razones para suponer que sin una presión constante por parte de los sectores populares, la distribución de las nuevas tecnologías asumirá un carácter democrático. (J.C. Tedesco) |
Si usted desea adherir a esta denuncia, puede escribirnos pulsando aquí y también difundirla haciendo copias impresas para colocar en lugares públicos y/o enviándola a sus contactos por correo electrónico.
Si usted no acuerda con los términos de esta denuncia, puede refutarlos públicamente y exponer sus argumentos
(también aquí, si lo desea)
El debate de ideas es el mejor ejercicio para una vida saludable de la DEMOCRACIA.
Extraido de ArgenClic http://www.argenclic.com.ar/denuncia.htm
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6to. CONGRESO VIRTUAL
"Integración sin Barreras en el Siglo XXI"
Están invitados a participar de este sexto encuentro (gratuito) a desarrollarse en el mes de noviembre de 2005, enviando sus trabajos o experiencias dentro de las áreas que se indican:
- Educación y globalización. Educación formal y no formal. Educación a distancia. La investigación científica y las nuevas tecnologías.
- Género y educación. Comunicación y lenguaje.
- Software libre.
- Impacto social de las nuevas tecnologías
- Los vínculos en la Red. Autonomía y dependencia. Censura y control en la Red. El derecho a la intimidad.
- Educación y derechos humanos. Ciudadanía, participación y exigibilidad de derechos. Educación en valores
- Accesibilidad en la Red. Internet para todos. Criterios internacionales de diseño. Validadores de sitios.
- Las nuevas formas de edición y sus alcances. Bibliotecas Virtuales. La nuevas formas de escritura. El Libro Digital. Los derechos de autor y propiedad intelectual.
- Los Derechos Humanos y la atención a la diversidad. Los grupos vulnerables. Grupos de riesgo. Tercera Edad y discriminación. La educación multicultural y la promoción de las minorías étnicas.
- Discapacidad y tecnologías compensadoras. Uso de la computadora por personas con déficit cognitivo, sensorial y físico.
- Proyectos en desarrollo en tiempo de promesas. Nuevas propuestas.
- Innovación en legislación. Aspectos legales de la discapacidad y la integración social en los países de habla hispana y portuguesa.
- El uso de Internet en el avance de la ciencia. Medicina Virtual. Informática al servicio de la salud. Centro Médico Virtual: una realidad en marcha.
- Teletrabajo. Desarrollo de esta modalidad de trabajo a distancia. Autogeneración de trabajo. Inserción y reinserción laboral.
- Ocio creativo en Internet.
IDIOMAS DEL CONGRESO
Español y portugués.
Si bien la lista de temas sugeridos es lo suficientemente amplia, se aceptan consultas por otros temas y sugerencias.
Fechas de interés:
Fecha límite de envío de ponencias y resúmenes de talleres: 15 de octubre de 2005 a ponencias@redespecialweb.org
Notificación de aceptaciones: mes de octubre
Duración del Congreso: desde el 1 al 30 de noviembre de 2005
Por cualquier duda o consulta comunicarse con:
congreso@redespecialweb.org
SITIO DEL CONGRESO:
http://www.redespecialweb.org/congreso6.htm
Modo de participación:
- Presentación de ponencia o trabajo de investigación.
- Presentación de taller.
- Participación en los grupos y/o talleres por medio de la lectura y/o
comentario de los trabajos expuestos.
- Presentación de conferencia en línea.
- Participación en las conferencias en línea.
envíos a: ponencias@redespecialweb.org
Organiza:
Red de Integración Especial (RedEspecial WEB)
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Primer encuentro en línea de educación y software libre
Más información: http://bine.org.mx/sledu/e2005/
PRESENTACIÓN
Hablando de las tecnologías de información y comunicación el modelo del software libre representa un punto de inflexión que esta modificando el modelo de producción imperantes en el desarrollo de software, pero esta modificación puede que sea lo menos importante. Las libertades de uso, aprendizaje, modificación y redistribución significan una alternativa en un mundo donde la producción del conocimiento y la propiedad intelectual son un bien privado y tal vez el más preciado . Hoy en la sociedad del conocimiento la filosofía del software libre es adoptada y adaptada a la producción de otros bienes culturales como el arte o la producción de textos y vídeos.
La educación no es la excepción, las propuestas existentes van desde la sustitución del software propietario por libre, hasta ideas más innovadoras como la Wikipedia o los cursos abiertos del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT's OpenCourseWare). Además la estructura y organización de la comunidad son un ejemplo en si mismo de como en la educación no formal se puede fomentar y mantener el interés y de cómo se puede producir conocimiento colaborativamente.
Este primer encuentro en línea de educación y software libre, busca el intercambio experiencias, propuestas y opiniones entre la comunidad educativa interesada en el software libre con la finalidad de producir colaborativamente un cuerpo de conocimiento que nos permita a todos reflexionar sobre nuestras acciones y propuestas educativas.
Por estas razones hoy convocamos a realizar un esfuerzo por sistematizar nuestras experiencias educativas con el software libre, reflexionar entorno a ellas y crear propuestas novedosas que nos permitan a todos beneficiarnos de la construcción colaborativa del conocimiento.
Más información: http://bine.org.mx/sledu/e2005/
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Segundas Jornadas de Educación Matemática
"La Matemática: Aportes para su Enseñanza"
Segundas Jornadas de Educación Matemática "La Matemática: Aportes para su Enseñanza" que se realizarán el 1 y 2 de septiembre de 2005 en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la universidad Nacional del Litoral.
Para mayor información puede acceder a la página web: http://www.fhuc.unl.edu.ar/jornadas o descargar este archivo .
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Nuestra página Web
La cabecera de la REDISP recuerda a los directores y al personal de los institutos miembros, a participar en la la construcción de la página web de la Red. La misma, como todos saben, está en línea y puede accederse a ella en la siguiente dirección:
http://www.ispbrown.edu.ar/redisp/
Para comunicar sus novedades, que serán publicadas en la página (eventos, convenios realizados, etc.) pueden enviar un e-mail a esta dirección: webmaster@ispbrown.edu.ar.
Los mensajes deben enviarse con mención del nombre completo y cargo de autoridad competente de la institución o bien, si el remitente es un docente, mención de su nombre completo e institución en la cual trabaja.
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