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BOLETÍN DE REDISP
Año IV - Nº 2 -
10/05/2005
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SUMARIO
 Reunión provincial de Ansafé. Convocatoria.
Santa Fe, 04 de mayo de 2005.-
Estimados Compañeros
Delegados Seccionales
Delegados y/o Directores Institutos Superiores La Secretaría de Nivel Superior de la Comisión Directiva Provincial de Amsafe, convoca a reunión provincial del nivel para el día martes 10 del corriente a las 11:00 hs. en la Sede de Amsafe Provincial, ubicada en Rivadavia 3279 a los efectos de tratar los siguientes temas:
1. Situación actual del nivel. Estabilidad.
2. Propuestas de modificación de normativas en Inst. Formación Docente, Técnicos y Artísticos.
3. Problemáticas derivadas de la implementación de planes de estudio (horas de avance, etc.) Se solicita a los compañeros que aún no tengan resuelto este tema, nos acerquen sus necesidades institucionales.
Saludamos atte.
Secretaría de Nivel Superior - CDP de AMSAFE
Rivadavia 3279 - 3000 Santa Fe
Tel.: 0342 4555436
Síntesis de la Reunión provincial de Ansafé
Santa Fe, 10 de mayo de 2005
INFORME REUNIÓN NIVEL SUPERIOR
En el día de la fecha se llevó a cabo una reunión provincial con representantes del nivel superior con el objeto de abordar las múltiples problemáticas por las que atraviesan los Institutos de Formación Docente, Técnica y Artística dependientes del Ministerio de Educación de la Provincia.
Como primer tema se abordó el conflicto originado en la falta de provisión del ME de horas de avance para las instituciones que oportunamente implementaron nuevos planes de estudio que afecta entre otras a la totalidad de las carreras de Educación Artística, a carreras de Formación Técnica y a carreras de Formación Docente de nivel inicial y egb 1 y2.
La gravedad de la situación descripta, reside en el hecho que al día de la fecha, luego de varias semanas de iniciado el ciclo académico, en una gran cantidad de materias de la carreras mencionadas, no hay docentes designados como consecuencia del retraso oficial, afectando gravemente el cumplimiento de los programas de estudio. Problema que se acentúa en relación a las cátedras cuatrimestrales.
Desde esta entidad sindical se realizaron todos los reclamos posibles y por su parte las instituciones hicieron lo propio. Frente a la falta de definición de esta situación los representantes de los institutos reunidos resolvieron difundir un documento referido a la situación y realizar la semana próxima acciones públicas en cada uno de los institutos (clases públicas, cortes de calles, actos, etc) que confluyan en la medida de fuerza nacional del próximo 20 de mayo.
En relación a este tema:
- Informamos que al finalizar la reunión hemos enviado un comunicado de prensa a todos los medios de la provincia.
- Adjuntamos el documento, consensuado con los compañeros presentes, para que sea difundido en los institutos y Delegaciones de AMSAFE.
- Solicitamos que informen por este medio cuales son las acciones públicas previstas en cada lugar y que, en el caso de que no lo hayan hecho, envíen por escrito la situación particular de cada instituto.
El Ministerio de Educación ha enviado a los Institutos un nuevo documento del Consejo Federal de Educación: A-23. Luego de discutir las posibles implicancias del avance en la aplicación de este documento para las instituciones, los docentes y alumnos de carreras técnicas, que entre otras cuestiones pone en riesgo la situación laboral de los docentes y prevé la unificación de planes de estudios se definió:
- Realizar una reunión provincial la primera semana de junio para tratar específicamente la problemática de los institutos técnicos: Marco normativo específico para la modalidad, pasantías, articulación con el nivel medio, problemas de titulación, problemas con los edificios, entre otros temas.
- Difundir el documento entre todos los docentes, para que se conozca su contenido y se analicen sus alcances.(se adjunta)
- Elaborar un material que aporte al análisis crítico del mencionado documento. Este material será enviado a los institutos en la próxima semana.
También se enunciaron los temas vinculados a las modificaciones de normativas (ROIS y dec 1553/97) así como otras normas previstas por el ME. Frente a esto se planteó en forma contundente la urgencia en impulsar concursos que de una vez por todas garanticen la estabilidad de todos los docentes, en horas cátedras y/o cargos como forma de terminar con el constante riesgo laboral debido a la situación de inestabilidad y precarización laboral
En relación a estos temas se definió:
- Realizar una reunión provincial en la segunda semana de junio para tratar específicamente estas problemáticas.
- Enviar a los institutos material que permita asistir a la misma con la opinión de los docentes de las instituciones. El mismo será enviado con la convocatoria específica para esta reunión.
Adjuntamos a este informe:
Documento por la falta de horas de avance
Circular Gremial AMSAFE/CTERA/CTA
DECRETO PRESIDENCIAL 209/2005
BUENOS AIRES, 11 de Marzo de 2005.
T EMA: Validez nacional de los estudios que se cursan en diferentes establecimientos.
RESOLUCION N° 238/05
BUENOS AIRES, 19 de abril de 2005
T EMA: Acuerdo Marco para la Educación Superior No Universitaria - Áreas Humanística, Social y Técnico-Profesional
Anexo A-23 a la RESOLUCION N° 238/05
BUENOS AIRES, 19 de abril de 2005
T EMA: Acuerdo Marco para la Educación Superior No Universitaria - Áreas Humanística, Social y Técnico-Profesional
Gabriela Questa – Oscar Chiavasa
Comisión Directiva Provincial de AMSAFE
Rivadavia 3279 - 3000 Santa Fe
Tel.: 0342 4555436
amsafe@arnet.com.ar
Firma del Decreto Nº 725 (Agenda Gremial 02/05)
Decreto N° 725
El miércoles 27 de abril se firmó el decreto 725 por el cual quedan plasmadas las mejoras salariales logradas por todos los trabajadores de la educación y la conformación de las comisiones para seguir exigiendo los temas pendientes.
Próximamente realizaremos reuniones de delegados en donde informaremos detalladamente sobre este decreto y evacuaremos todas las dudas. Solicitamos a los compañeros directores que nos permitan unos minutos en las reuniones plenarias para informarles a los compañeros todo lo relacionado con la actividad gremial. Para ello se pueden comunicar con el delegado ó bien a nuestro teléfono 4551517
Instituto "Rosita Ziperovich"
Actualización Académica en Didácticas Disciplinares
Propuesta de Formación del Instituto Rosita Ziperovich (AMSAFE) en conjunto con Escuela Marina Vilte (CTERA) y el Instituto Superior de Profesorado Nº 8 "Almirante G. Brown" (Anexo Santo Tomé).
Orientaciones:
- En didáctica de la matemática y de las ciencias naturales
- En didáctica de la lengua y de las ciencias sociales
Destinatarios: Profesores para EGB 1° y 2° Ciclo y Profesores para la Enseñanza Primaria.
Informes e Inscripción: A partir del lunes 25 de abril de 18 a 21 hs. en el anexo Santa Tome del ISP Nº 8 - Obispo Gelabert 2959 (Santo Tomé). CP 3000. Teléfono / Fax: (0342) 4577960 - isp8st@hotmail.com
Disertantes: Sonia Laborde Directora del Postítulo - Jorge Cardelli - Director de la Escuela Marina Vilte - CTERA, Natalia Fattore, Silvia Etchegaray, Alcira Rivarosa, Guillermo Priotto, Silvina Beatriz Chemes, Letizia Mengarelli, Cristina Martín, Elena Sopkin, Patricia Torres, Dora Viola, María Luisa Margarita D'Angelo, Liliana Beatriz Mozas.
Inicio de las Actividades: Viernes 20 de mayo (cursado quincenal)
EL TÍTERE, UN MOTOR DE DESARROLLO CULTURAL
Cruso semipresencial
El Instituto Superior de Profesorado Nº 8 "Almirante Guillermo Brown" sito en 25 de Mayo 3762 (3000) Santa Fe, convoca a inscripción de grupos y personas dispuestas a nuclearse en grupos bajo el patrocinio de alguna entidad educativa o cultural (escuela, instituto educativo, organismo de cultura, asociación gremial, ONG, fundación, asociación mutual, biblioteca popular o pública, etc.), para el curso semipresencial EL TÍTERE, UN MOTOR DE DESARROLLO CULTURAL que se desarrollará en su sede a partir del 21 de mayo, con un encuentro por mes y capacitación a distancia a través de correo electrónico e Internet mediante una plataforma educativa a distancia y de material digitalizado. Información más amplia, así como el protocolo de inscripción, puede encontrarse en http://www.ispbrown.edu.ar/ultimasnoticias.htm#curso_titeres.
Curso aprobado mediante Disp. 146/04 - 073 - RFFDC
http://www.ispbrown.edu.ar/cap_cursos.htm
Centro cultural y de perfeccionamiento docente "Martha Zerbini"
(Tomado del Cuaderno de Informes)
El Centro Cultural y de Perfeccionamiento Docente "Martha Zerbini" de AMSAFE La Capital invita a participar de algunos de los cursos programados para el 2005.
LA HISTORIA SOCIAL Y EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE CAMBIO SOCIAL EN EL MUNDO MODERNO. OTRA AGENDA DE CONTENIDOS PARA EL AULA. Resolución Nº 0167. Expediente Nº 11317/1
DESTINATARIOS: docentes EGB 3 y Polimodal
EQUIPO DOCENTE: Prof. Luciano Alonso; Prof. José Larker.
FECHA de inicio: Sábado 7 de mayo de 2005.
HORARIO: de 8 a 14 hs.
CARGA HORARIA: 40 Hs.
COSTO: afiliados $20- no afiliados $40.
LUGAR: AMSAFE La Capital - Bvd. Galvez 950
CURSO: REFLEXIONANDO SOBRE LA ENSEÑANZA DE FRACCIONES Y PROPORCIONALIDAD. Resolución Nº 0167. Expediente Nº 11317/1
DESTINATARIOS: docentes EGB 1 y 2
EQUIPO DOCENTE: Prof Ana María Mántica, Susana Dal Masso
FECHA de inicio: Viernes 6 de mayo de 2005.
HORARIO: de 15 a 19 hs.
CARGA HORARIA: 40 Hs.
COSTO: afiliados $20- no afiliados $40.
LUGAR: AMSAFE La Capital - Bvd. Galvez 950
Los compañeros que trabajan en el turno tarde que deseen participar de este curso, deben pedir formulario de LD, fotocopia de resolución del curso (retirarla en AMSAFE delegación La Capital) y gestionar por medio de la escuela licencia por artículo 33.
Informes e inscripción en AMSAFE La Capital, Bv. Gálvez 950 ó al teléfono 4551517 de 08 a 20 hs.
Carrera de Postítulo LENGUAJES TEATRALES APLICADOS:
Actualización Académica en Lenguajes Teatrales y su articulación en el Campo de la Salud.
El sábado 7 de mayo comienza en la ESCUELA PROVINCIAL DE TEATRO Y TÍTERES DE ROSARIO, el dictado de la La propuesta está dirigida como carrera de Postítulo a egresados de las carreras terciarias provinciales con especialidad en teatro, con entrega de certificados del Ministerio de Educación.
Como curso de capacitación para todo docente en actividad en cualquier especialidad, con entrega de certificados del Ministerio de Educación.
ESCUELA PROVINCIAL DE TEATRO Y TÍTERES DE ROSARIO
VIAMONTE 1993- Rosario [más información]
El 10% de los alumnos universitarios no leyó ningún libro el año último
Una encuesta sobre 1100 estudiantes revela que el 40% estudia con fotocopias; inquietud de editores
- El 34 % no leyó fuera de sus estudios
- En las universidades se fotocopian más de 2500 millones de páginas por año
- La industria pierde $ 300 millones
El uso de fotocopias de libros es habitual en el sistema educativo de nuestro país, en todos sus niveles. Consultado por LA NACION, el presidente de Cadra, Carlos Pazos -que a su vez preside la Fundación El Libro, organizadora de la Feria- dijo que "el uso de las fotocopias en las aulas es una cuestión cultural. Este estudio permite obtener datos ciertos, pues hasta hoy no teníamos un sondeo. Para corregir esta cuestión hay que emprender una acción de concientización con las autoridades y licenciar la fotocopia parcialmente hasta un 20% de un libro, con el consentimiento de su autor".
Nota completa: http://www.lanacion.com.ar/699531 Un 10% de estudiantes universitarios admite que no leyó ningún libro completo el último año. Sólo el 23% leyó entre uno y dos libros y un 22% leyó más de seis títulos. El 45% admitió haber leído entre tres y seis textos. La alarma cunde si esas cifras se completan con las que siguen: entre quienes dicen leer, un 37% lo hace a través de fotocopias, en tanto que el 63% dice que lee directamente libros.
Pero la sorpresa no acaba allí. Pues a mayor cantidad de libros leídos, mayor el porcentaje de fotocopias que reemplazan esos libros. Cinco de cada diez universitarios leyó más de seis títulos en fotocopias, en tanto que tres de cada diez leyeron fotocopiados entre uno y dos libros.
Mientras el 38,6% se inclina por la lectura de esparcimiento, el 34,9% no leyó ni un solo libro por placer en el último año, y el 24,7% admitió no haber leído ningún libro de estudio. El 67,5% dijo que aceptó la recomendación de profesores para decidir la compra de libros. Consultados sobre otros tipos de lectura, el sondeo mostró que un 93,6% lee capítulos sueltos de libros, en tanto un 40,9% dijo haber leído artículos en revistas científicas.
Hay más: en el ámbito universitario se reproducen ilegalmente más de 2552 millones de páginas de libros por año, que equivalen a 7.292.004 ejemplares. Con estos guarismos, la industria editorial sufriría un perjuicio próximo a los $ 300 millones por año. Un 60% del material fotocopiado está protegido con derechos de autor.
Los datos mencionados son parte del "Estudio sobre la fotocopia de libros en las universidades", realizado sobre 1100 alumnos de las universidades de Buenos Aires (800) y de Rosario (300), a instancias del Centro de Administración de Derechos Reprográficos (Cadra). Es una entidad sin fines de lucro que reúne a editores y autores con vistas a conseguir la merma en el uso de fotocopias y la extensión de licencias que habilitan el fotocopiado de sólo el 20% de las obras que tengan autorización de sus autores.
El uso de fotocopias de libros es habitual en el sistema educativo de nuestro país, en todos sus niveles. Consultado por LA NACION, el presidente de Cadra, Carlos Pazos -que a su vez preside la Fundación El Libro, organizadora de la Feria- dijo que "el uso de las fotocopias en las aulas es una cuestión cultural. Este estudio permite obtener datos ciertos, pues hasta hoy no teníamos un sondeo. Para corregir esta cuestión hay que emprender una acción de concientización con las autoridades y licenciar la fotocopia parcialmente hasta un 20% de un libro, con el consentimiento de su autor".
Pazos alude así a un tema que ha sido zanjado en otros países mediante el otorgamiento de licencias. En España, por ejemplo, se admite hasta un 10% de fotocopias particulares de un libro y hasta un 20% de fotocopias en universidades. En esos casos el fotocopiador paga una licencia por alumno. Pero en la Argentina, las licencias son voluntarias. Según Pazos, el uso de la fotocopia sin límite es tan perjudicial como la piratería editorial.
El gerente editorial de Santillana-Alfaguara, Fernando Estévez, que a su vez integra la Cámara Argentina de Publicaciones (CAP) subraya que "el uso de la fotocopia como la piratería no sólo se explican por la pauperización, sino que se vincula con que el libro no se respeta, está devaluado socialmente y se presta para la demagogia. ¿Cómo perseguir penalmente a quienes proponen la difusión masiva de la cultura y el libro en los sectores de más bajos recursos?"
Agregó: "En los claustros universitarios hay docentes, autores de libros, que admiten el uso de las fotocopias. Ni el poder político ni el Poder Judicial están sensibilizados respecto del problema. La creación intelectual no está valorada en el país".
Carlos De Santos, de la Cámara Argentina del Libro (CAL), dijo que "es falso que en la universidad pública se utilicen más fotocopias que en la privada. Lo que más incide son las carreras universitarias. El número de ejemplares que resultan fotocopiados es absolutamente preocupante. El mercado estudiantil se pierde. Lo paradójico es que la población universitaria que piensa que el libro afecta su bolsillo, por otra parte, compra CD, veranea, compra zapatillas de marca, asiste a conciertos de rock y al cine. Es una cuestión cultural. Nadie se tomaría un yogur vencido, pero sí fotocopia un libro".
Un último dato cierra el escenario: cinco de cada diez alumnos de Ciencias Económicas y cuatro de cada diez de Ciencias de la Salud y de Humanidades y Artes "fotocopia siempre". Como dice Gustavo Canevaro, de la CAL, "muchos universitarios se gradúan sin haber leído un libro".
Por Susana Reinoso
De la Redacción de LA NACION
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